Aslı, 1980 yılında Ankara’da doğdu. Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi Radyo TV ve Sinema mezunudur. Küçük yaşlardan itibaren, kendi iç dünyasını ve bireysel gücünü dışarıya yansıtabilmek ihtiyacıyla hep özgün bir şeyler ortaya çıkarma çabası içinde oldu. 10 yıla yakın bir süre medya sektöründe çalıştıktan sonra, 12 yıl boyunca sürdürdüğü cafe-restoran hizmeti veren kendi iş yerini kurdu.
2011 yılında annesinin kanser tedavisi sürecinde yaşadığı travma ve içinde bulunduğu çıkmazdan kurtulma çabası, onu nefes ile tanıştırdı. Nefesle tanıştığı anda, iç dünyasını ve bireysel gücünü dışarıya değil, kendi iradesine yönlendirdiğinde asıl ihtiyacı olana kavuştuğunu deneyimledi. Bu, onun için ``anlama``nın çok ötesinde, bir “idrak” deneyimiydi. Böylece bilginin bilgeliğe, anlamanın idrak etmeye evrildiği kendi dönüşüm yolculuğuna başladı. Nefesin ilk ve hayatının dönüm noktası olan rehberliğini ve hayatına getirdiği mucizevi dönüşüm ve iyileşmeyi alarak, bu değeri başkalarına da hatırlatabilmek için Nefes Eğitmeni olmaya karar verdi. İnsanların kendi öz potansiyellerini keşfetme yolculuğunda onlara rehber olmak için adanmışlıkla çalışmaktadır.
2012 yılından itibaren;
Nefes Terapisi ve Koçluğu,
Kuantum Nefes ve Dönüşüm Koçluğu,
Human Design İnsan Tasarımı Analizi,
Mucizeler Kursu (ACIM) Eğitmenliği,
Aile Dinamikleri Koçluğu,
Yoga-Mindfullness ile Hareket ve Meditasyon Eğitmenliği eğitimlerini aldı.
Nefes ve Zihinsel Dönüşüm çalışmalarının etki ve faydalarını akademik platforma taşıyabilmek ve daha fazla insana ve aileye ulaşabilmek amacıyla başladığı İstanbul Üniversitesi Çocuk Gelişimi Bölümü’ndeki lisans eğitimini 2022 yılında tamamladı. Çalışmalarına Aile Danışmanlığı ve Evlilik/İlişki Danışmanlığı eğitimlerini de alarak “Ebeveynlerin bilinçli dönüşümü, çocukların, ailelerin, şimdinin ve geleceğin bütünsel sağlığı için elzemdir.” inancıyla devam etmektedir.
Aslı’nın bilgisi, deneyimi, sezgisel gücü ve nefesten aldığı rehberlikle oluşturduğu çalışma platformu, öğrencisinin kendi potansiyelini ortaya çıkarma gayret ve samimiyetiyle tamamlanır ve öğrencinin ihtiyaç duyduğu rehberlik için gerekli çalışma alanı oluşturulur. Her birey, parmak izi gibi eşsiz ve mükemmeldir ve bu mükemmelliğin ortaya çıkması, onun bilinçli ve bütünsel olarak kendisine özel rehberliği alarak çalışmasıyla mümkündür.
Aslı seanslarında ve grup derslerinde her anın ve onu deneyimleyen her bir bireyin ``Tam ve Mükemmel Olma``sı gerçeğinden yola çıkarak hareket eder; hayatını ve tüm çalışmalarını bu temel anlayışla güçlendirir. Bilinçli nefes, bilinçli zihin ve bilinçli eylemin bütünsel ve dengeleyici etkisi, hızla, kolaylıkla ve netlikle dönüşümün ve ilerlemenin yolunu açar.
